Contacte
Conferències i tallers arreu de Catalunya

Mirar més lluny, plegats

Conferències i tallers sobre hiperconnexió, atenció i pensament crític, per a famílies, escoles i instituts.

Veure els serveis Contacte
ELS NOSTRES SERVEIS

Tres maneres de treballar-ho plegats

Conferències

Xerrades per a famílies, alumnat de tots els cicles i equips docents, sobre hiperconnexió, atenció i pensament crític.

Veure conferències →

Tallers

Sessions pràctiques i vivencials, amb tot el grup-classe, per treballar la cohesió d'equip i el respecte a l'aula.

Veure tallers →

Paquets combinats

Programes que combinen tallers i conferències en una mateixa jornada o cicle, per a un impacte més complet.

Veure paquets →
Per a famíliesPer a alumnat · PrimàriaPer a alumnat · ESOPer a alumnat · BatxilleratPer a equips docents
Més Horitzó

Per a famílies

PER A FAMÍLIES

Excés de cobertura

Sobre la hiperconnexió, les pantalles i la sobreexposició digital dels adolescents: què hi ha darrere, què no depèn (només) d'ells, i què pot fer una família al respecte.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Què és realment la “hiperconnexió”? Més enllà del titular
  2. Una adolescència mediada per pantalles: què ha canviat en una generació
  3. Xarxes socials, comparació i autoestima: el cost que no es veu
  4. Son, atenció i estat d'ànim: el que diu l'evidència
  5. El mirall dels adults: el model que donem a casa (i com canviar-lo)
  6. Eines pràctiques: acords familiars i límits que sí que funcionen
Xerrada per a públic adult, sense necessitat de coneixements previs
Durada
90 minuts (xerrada + torn de preguntes)
PER A FAMÍLIES

Game Over? Insert Coin: Player 2 activat

Sobre el paper real dels videojocs en la vida d'un adolescent, sense demonitzar-los ni banalitzar-los, amb pautes pràctiques per posar límits que funcionin de veritat.

Guió de la sessió · 8 punts
  1. Tutorial: què entenem per “videojoc” avui, més enllà de l'estereotip
  2. El mapa del joc: per què juguen, què busquen i què troben
  3. Enemics comuns: mites i alarmisme davant el que diu l'evidència
  4. Vida extra o game over: quan l'ús és sa i quan és un problema real
  5. NPCs i jugadors: el paper de les relacions i comunitats en línia
  6. Els controls: com posar límits que se sostinguin sense declarar la guerra a casa
  7. Mode cooperatiu: parlar amb el teu fill o filla d'igual a igual sobre la seva afició
  8. Boss final: pla d'acció familiar, amb passos concrets per a aquesta mateixa setmana
Xerrada per a públic adult, sense necessitat de coneixements previs
Durada
90 minuts (xerrada + torn de preguntes)
PER A FAMÍLIES

47 segons

Mirar més lluny en un món que no mira enlloc

Sobre l'atenció a l'era de la distracció: com funcionen la hiperconnexió, la publicitat i el disseny persuasiu de les xarxes, i què pot fer cada família per recuperar l'atenció real, a taula i a casa.

Guió de la sessió · 7 punts
  1. Per què costa tant estar atents: la ciència de la hiperconnexió
  2. Qui es queda amb la nostra atenció: publicitat i disseny persuasiu
  3. Pantalles i missatges buits: la conversa que perdem a casa
  4. Titulars, clickbait i fake news: el periodisme atrapat
  5. Allò efímer i allò transcendental: aprendre a triar què val la pena
  6. Conclusions dels experts: cinc claus per posar en pràctica
  7. Final: un gest molt petit per aplicar aquella mateixa nit, junts a la sala
Xerrada per a públic adult, sense necessitat de coneixements previs
Durada
90 minuts (xerrada + torn de preguntes)
Més Horitzó

Per a alumnat · Primària

PER A ALUMNAT · PRIMÀRIA

Els Detectius de l'Atenció

Introducció lúdica a com funciona l'atenció i per què costa tant mantenir-la, amb trucs pràctics per entrenar-la — pensada com a primer contacte, en clau de joc, amb allò que després es treballa amb més profunditat a secundària.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Què és realment l'atenció i per què no podem fixar-nos en dues coses alhora
  2. Per què costa tant: el cervell antic i el disseny que ens vol enganxar
  3. El cas del disseny que enganxa: recompenses, ratxes i el cercle vermell
  4. Cinc trucs de detectiu per entrenar l'atenció com un múscul
  5. El temps que desapareix, el son i com ens sentim
  6. L'atenció que compartim: mirar-nos als ulls, en família i a classe
Xerrada per a alumnat de cicle superior de Primària, amb moments de participació
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
PER A ALUMNAT · PRIMÀRIA

El Meu Superpoder és Triar

Hàbits digitals bàsics explicats des de l'empoderament, no la prohibició: aprendre a detectar quan un joc o un vídeo “t'enganxa” i com decidir-hi conscientment.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Dos tipus de tries: les que decidim amb calma i els reflexos
  2. Qui tria per tu quan tu no ho fas: reproducció automàtica i botons difícils de trobar
  3. El cas de les recompenses que no s'acaben mai
  4. Triar per encaixar: quan seguim el grup en comptes del que ens agrada
  5. Triar també vol dir triar parar: normes en família, decidides entre tots
  6. Celebrar les bones tries, no només castigar les dolentes
Xerrada per a alumnat de cicle superior de Primària, amb moments de participació
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
Més Horitzó

Per a alumnat · ESO

PER A ALUMNAT · ESO

El Mirall de les Xarxes

Xarxes socials, comparació, autoestima i com els algoritmes influeixen en la imatge que tenim de nosaltres mateixos.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Què és realment una xarxa social: una empresa que necessita la vostra atenció
  2. Qui decideix què veus: com funciona l'algoritme
  3. El mirall que només mostra els millors moments: la comparació injusta
  4. Filtres, edició i pressió estètica: quan la imatge s'allunya de la realitat
  5. Els “m'agrada” com a moneda i la por de perdre's alguna cosa (FOMO)
  6. Recuperar el control: cinc eines pràctiques per mirar-les amb ulls de detectiu
Xerrada per a alumnat d'ESO, sense coneixements previs necessaris
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
PER A ALUMNAT · ESO

Fake o Real?

Sobreviure a la desinformació

Pensament crític davant titulars, clickbait i fake news, centrat en com detectar-ho l'alumnat mateix.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Per què la mentida corre més que la veritat
  2. El titular fet per enganxar: clickbait i la “bretxa de curiositat”
  3. La bombolla que ens envolta i el biaix de confirmació
  4. Quan la imatge també enganya: fotos fora de context i deepfakes
  5. Set eines del detectiu de la informació, per aplicar en menys d'un minut
  6. La responsabilitat de compartir, i què fer quan un familiar reenvia un bulo
Xerrada per a alumnat d'ESO, sense coneixements previs necessaris
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
Més Horitzó

Per a alumnat · Batxillerat

PER A ALUMNAT · BATXILLERAT

Pensar a Fons en un Món de Scroll Infinit

El cost cognitiu de la hiperconnexió durant l'època d'estudi i preparació a la universitat; per què el pensament profund és cada vegada més difícil de sostenir, i com recuperar-lo.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Dos modes de pensar: el ràpid i automàtic, i el lent i profund
  2. El preu amagat de canviar de tasca: el residu d'atenció
  3. Un disseny sense final: per què costa tant parar
  4. Entrenar el pensament profund com un múscul: blocs sense interrupcions
  5. El descans que no descansa, i escriure a mà com a exercici de síntesi
  6. Quan el mòbil és una fugida de la incomoditat, i la fatiga de decidir
Xerrada per a alumnat de Batxillerat, sense coneixements previs necessaris
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
PER A ALUMNAT · BATXILLERAT

Triar Bé Quan Tot Sembla Urgent

Presa de decisions, procrastinació i gestió de la incertesa al voltant de la transició cap a la universitat o el món laboral, en un entorn digital que fa que tot sembli urgent alhora.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Urgent no és el mateix que important
  2. Massa opcions també paralitza: com evitar mirar cinquanta vídeos abans de decidir
  3. La decisió perfecta no existeix: decisions reversibles i irreversibles
  4. La procrastinació com a evitació emocional, no com a mandra
  5. Triar segons criteris propis, i demanar consell sense delegar la decisió
  6. Les decisions petites entrenen les grans, i tolerar la incertesa és una habilitat
Xerrada per a alumnat de Batxillerat, sense coneixements previs necessaris
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
Més Horitzó

Per a equips docents

PER A EQUIPS DE DOCENTS

Educar l'atenció

De l'era de la desatenció a l'aula

Sessió de formació per a claustres sobre l'impacte de la hiperconnexió en l'alumnat, i estratègies pràctiques per recuperar l'atenció a classe sense necessitat de canviar el currículum.

Guió de la sessió · 5 punts
  1. El diagnòstic global: hiperconnexió i economia de l'atenció, en versió breu
  2. Titulars, clickbait i fake news: per què arriben a l'aula
  3. Sis estratègies per captar i sostenir l'atenció a classe
  4. El paper del centre: coordinació, política de mòbils i model adult
  5. Final: l'illa d'atenció compartida, una idea per aplicar demà mateix
Sessió de formació per a mestres, professorat, coordinadors, caps d'estudis i direccions
Durada
60 minuts aproximats, amb torn de preguntes
Més Horitzó

Tallers

TALLER · ALUMNAT

Bricks&Play

Taller d'equip amb peces de construcció LEGO®, inspirat en la metodologia LEGO® Serious Play®, on l'alumnat treballa trobar virtuts en els companys, millorar la comunicació dins l'equip, i aprendre a proposar públicament millores a un projecte comú, incorporant-hi també les aportacions dels altres.

Pensat per a
6è de Primària
Primer contacte amb la idea que cal comptar amb l'equip: descobrir que tothom té alguna cosa a aportar i aprendre a exposar idees en públic.
4t d'ESO
Prendre consciència de què implica formar part d'un equip: empatitzar sense deixar-se trepitjar, treballar l'autoestima i habituar-se a expressar opinions pròpies.
1r o 2n de Batxillerat
Preparar-se per a la universitat i el món laboral: aprendre a cedir, decidir, delegar i detectar les pròpies virtuts i les dels altres, evitant enfocar-se en els defectes.
Per a alumnes d'ESO i Batxillerat — material LEGO® inclòs
Durada
120 minuts, amb tot el grup-classe alhora
TALLER · ALUMNAT

Ens respectem!

Trobades en format reduït on exposem situacions reals per treballar, entre iguals, temes com la justícia, la igualtat d'oportunitats, la pressió estètica, el masclisme, el racisme o el classisme — un espai per parlar-ne obertament i construir un clima de respecte més sòlid a l'aula.

Guió de la sessió · 5 punts
  1. Benvinguda i normes del cercle: confidencialitat i respecte mutu
  2. Situacions reals: es presenten casos concrets per treballar-los
  3. Diàleg entre iguals: cada situació es treballa en petit grup abans de compartir-la
  4. Posada en comú: es comparteixen mirades i es busquen respostes conjuntes
  5. Compromisos: cada grup construeix un compromís concret per a l'aula
Pensat per a
Alumnes de 6è, 1r o 3r d'ESO
Grups reduïts de 8 a 12 alumnes; en una jornada hi participa tot el curs per torns.
Durada
90-120 minuts per grup, en sessions repartides durant tot el dia
TALLER · ALUMNAT

Sota Sospita

Taller en equips en format “sala de redacció”: cada grup rep un dossier amb notícies i publicacions reals barrejades amb falses o manipulades, i ha de decidir, aplicant tècniques bàsiques de verificació, què publicaria i què no — no és teoria sobre desinformació, és practicar-la fent de periodista per un dia.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Notícia bomba: es vota a mà alçada qui es creu un titular impactant, sense context
  2. Es reparteixen els equips en “redaccions” amb un dossier de notícies reals barrejades amb falses
  3. Tres eines de verificació: lectura lateral, font original, data i context
  4. Veredicte de redacció: cada equip argumenta què publicaria, què rebutjaria i què matisaria
  5. Revelació: es desvela què era real i què fals, i per què costa de detectar
  6. Tancament: cada alumne tria una tècnica que aplicarà abans de compartir alguna cosa
Pensat per a
3r o 4t d'ESO
Primer contacte amb tècniques reals de verificació digital: aprendre a parar-se abans de compartir i distingir un titular fet per informar d'un fet per generar clics.
1r o 2n de Batxillerat
Aprofundir en el biaix de confirmació i en com l'entorn digital propi (bombolla de filtres, algorismes) influeix en què arriba a creure's sense qüestionar-ho.
Per a alumnes d'ESO i Batxillerat — dossier físic o digital per equip
Durada
90 minuts, amb tot el grup-classe alhora
TALLER · ALUMNAT

Enganxa'm Si Pots

Taller en equips on l'alumnat es posa “a l'altra banda de la pantalla”: dissenya sobre paper una app o xarxa social fictícia pensada per maximitzar el temps que hi passa un usuari, aplicant tècniques reals de disseny persuasiu, i després reconeix aquestes mateixes tècniques a les apps que fa servir cada dia.

Guió de la sessió · 6 punts
  1. Repte inicial: se us encarrega dissenyar l'app més enganxosa possible
  2. Disseny en equip: cada grup crea la seva pròpia app o xarxa social fictícia, pensada per no deixar-te anar
  3. Presentació: cada equip ven el seu disseny a la resta com si fos una startup davant d'inversors
  4. Mirall: el grup descobreix que moltes de les seves idees ja existeixen a les apps que fa servir cada dia
  5. Debat: qui decideix quan deixes de fer servir una app — tu, o el disseny?
  6. Tancament: cada alumne s'emporta una acció personal per aplicar l'endemà
Pensat per a
4t d'ESO
Primer cop que es miren una app com un producte dissenyat, no com una eina neutra; comencen a distingir “m'agrada” de “estic enganxat”.
1r o 2n de Batxillerat
Connecta amb l'economia de l'atenció i la presa de decisions; útil també per a qui es plantegi estudis de disseny, tecnologia o màrqueting.
Per a alumnes d'ESO i Batxillerat — fitxes de tècniques i cartolines incloses
Durada
100-120 minuts, amb tot el grup-classe alhora
Més Horitzó

Paquets combinats

Paquet Convivència

  • 3 sessions del taller “Ens respectem!”
  • 1 conferència a escollir, per a pares i mares
  • 1 conferència a escollir, per a alumnat
Les activitats es realitzen el mateix dia
Consulta disponibilitat →

Paquet Construint Equip

  • 3 sessions del taller “Bricks&Play”
  • 1 conferència a escollir, per a pares i mares
  • 1 conferència a escollir, per a alumnat
Les activitats es realitzen el mateix dia
Consulta disponibilitat →

Paquet Créixer

  • 6 sessions de tallers — 3 “Ens respectem!” + 3 “Bricks&Play”
  • 1 conferència a escollir, per a pares i mares
  • 1 conferència a escollir, per a alumnat
Dues jornades consecutives
Consulta disponibilitat →

Paquet Mirada Crítica

  • 3 sessions del taller “Sota Sospita”
  • 1 conferència “Fake o Real? Sobreviure a la desinformació”
Les activitats es realitzen el mateix dia
Consulta disponibilitat →
Més Horitzó

Qui hi ha darrere

Més Horitzó neix de quatre anys de conferències i tallers en escoles, instituts i empreses. D'aquesta experiència en surt una convicció senzilla: un horitzó no és un límit inabastable, és un mirador — com més ampli, més solucions (i més encertades) hi caben. Aquesta és la mirada amb què acompanyem cada repte, tant a l'alumnat i a les famílies com als equips docents: no els donem respostes fetes, els fem preguntes noves.

Ferran Domènech
Ferran Domènech
Director de Més Horitzó
Com funcionen aquestes sessions

Les conferències i tallers d'aquest catàleg es poden oferir per separat o combinats en un mateix cicle. Totes les conferències inclouen torn de preguntes, i tot es pot adaptar en durada.

Més Horitzó

Com contractar

1
Contacte

Escriviu-me per correu o telefoneu-me per conèixer disponibilitat i triar la conferència que millor encaixi amb el vostre centre o AFA/AMPA.

2
Data i detalls

Acordem junts la data, l'horari, i els detalls logístics de l'espai (aforament, so, projecció si cal).

3
Confirmació

Us envio la confirmació per escrit amb tots els detalls tancats, i el dosier complet de la conferència triada.

4
Facturació

Un cop acordat el dia, es fa un pagament per avançat per confirmar la reserva, i la resta es paga un cop realitzada la conferència.

Totes les conferències es poden adaptar en durada, i es poden combinar en un mateix cicle (per exemple, una sessió per a famílies i una altra per al claustre).
Més Horitzó

Contacte

Si us interessa alguna d'aquestes conferències o tallers, contacteu amb nosaltres directament, sense cap compromís.

Director de Més Horitzó: Ferran Domènech
Trucar · 722 222 769 Escriure un correu Seguir-nos a Instagram · @meshoritzo
QR Instagram
@meshoritzo

Explica'ns el teu cas